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摘要： 有没有古诗词赏析答题模板?1、忧国伤时 1．揭露统治者的昏庸腐朽 【例】过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝...

有没有古诗词赏析答题模板?

1、忧国伤时 1．揭露统治者的昏庸腐朽 【例】过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地鞭挞了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫侈。诗歌前两句为背景铺垫，后两句推出描写的主体，提示诗歌主旨。

2、古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3、解析：本题的突破口是抓住鸟的生存环境和叫声，尤其是诗句的后两句，是鸟这个意象人格化及其所蕴涵的意义所在。“百舌黄鹂”善鸣“方用事”，在朝中受宠，专权用事，而“高岩有鸟”“复谁听”，受到排挤，无人欣赏。 答案：诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟形象。

4、借古讽今是诗人通过提及历史事件或人物来影射现实。在分析时，要指出诗中借古讽今的例子，例如用“荆轲刺秦”的故事暗示时政。然后解释诗人是如何通过这种手法表达自己的观点和情感的。 鉴赏古诗词时，要注意诗中的独特之处，这是每首诗词独有的特征。

教研活动总结

关于教研的活动总结如下：教研活动日趋规范 计划制定更加科学：学期初，通过广泛收集老师意见，结合实际需求，制定了具有可操作性的学期计划。计划的制定过程让教师参与其中，明确了教研方向。组织体系更加明确：本学期进一步明确了各层职责，确保分工明确，同时保持协作，形成“分工不分家”的良好氛围。

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教研活动总结如下：语文复习课研讨收获：复习内容的整体性：强调复习是把平时学到的零碎知识系统化，需从整体上把握教材，对基础知识进行分类，并列出课文中的练习题类型和阅读思考题类型等，使复习有章可循。

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