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摘要： 如何写好说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调...

如何写好说课稿

撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意骇，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。

师说说课稿3篇1 走进文本，潜心研读———说教材 教材的地位与作用： 《青年在选择职业时的考虑》是高等教育出版社二年级一学期第二单元的第一篇文章。本单元的教学任务是培养学生正确领会文章、进行洽谈、写作说明书等方面的语文能力。

幼儿园如何写说课稿 篇1 说课的内涵 说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。

如何写好说稿

1、此外，对于板书设计，说课稿的内容应当充实、完整，语言表述要自然、流畅。撰写备课稿时，要留出时间梳理内容，避免因不熟悉内容而造成表述不流畅。备课稿内容不宜过于详细，避免在说课时产生依赖性。在说课过程中，要尽量避免过多的口头禅，如“嗯”“啊”等，这些口头禅会降低说课效果。

2、板书设计时，要兼顾内容的充实、语言的流畅，注意避免撰写时间过长、内容过细，口头禅过多，无肢体语言，无原因阐释等问题。说课不仅要口头表达，还需自然的肢体语言，但动作不宜过于频繁。在阐述设计思路时，应说明设计依据，确保教学理念、效果清晰。

3、说课稿语言的要求；说课稿的撰写虽然不必拘泥于固定、呆板的模式，但其落脚点是“说”，因此在语言表述上，要注意通俗简练，生动形象，连贯流畅，既要把抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，又要善于描绘，想方设法在朴实之中见出文采情趣，从而优化说课的效果。

4、幼儿园如何写说课稿 篇1 说课的内涵 说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。

说课稿的基本步骤六步

说课要注意理论和实践的有机结合 理论和实践的有机结合是说课的灵魂。说课的性质明确地要求用教育理论指导教学实践。说课要言之有理，言之有据，言之有序，言之有情。要做到说做法，明道理：说教学整体思路，明教学指导思想：说教学目标，明教学目标制定的依据。理论从何而来一是教育学心理学理论。

说教学程序 说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。说板书 一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。

本文将为您详细介绍说课稿的基本步骤。第一步：说教材，明确课文在教材中的位置与作用。第二步：说教学目标，深入分析课程标准、课文特点、学生认知规律与心理特征，为教学设计奠定基础。第三步：确定教学重难点，聚焦课文的核心内容与关键点。

说课的前一周，按教育局公布的说课范围（一般是10个题目）准备说课稿。这些题目就出自当地现行的中学体育课本。说课当天，抽签确定你的其中一个说课题目，并完善自己的说课稿。按说课稿说课15~20分钟。其中要说自己、说学生、说教材、说教法、说教学过程、说教学内容等。

说课稿怎么写？说课的基本步骤是什么，有何要求，下面一起去看看吧！说课 （一）说课要求六说：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。

说课的基本步骤 说教材 #wiki.geekfans.com教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

说课教材分析怎么写

在撰写说课稿时，教材分析部分是至关重要的。首先，需要明确所使用的教材版本、授课年级及单元位置，比如这节课位于某单元的第几课，以及该单元要求掌握的知识点。接着，要详细阐述本节课的知识点，并说明这些知识点在单元中的重要性。其次，教学目标和重难点是说课稿中的核心内容。

说课教材分析写法如下：首先，明确教材分析。包括教材版本、年级、册数、单元位置、知识点内容等，需详细阐述。其次，撰写教学目标与重难点。教学目标要具体明确，依据三维目标设定，阐述制定目标的依据，并明确教学重难点。再者，说明教学方法。

《小小少年》说课稿1 教材分析 《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，《小小少年》这首歌曲旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达主人公乐观向上的精神面貌。

教学背景分析 教材分析。 《温度与温度计》是教科版三年级下册《温度与水的变化》这一单元的起始课。属于物质世界中能量表现形式之二---热现象的教学内容。

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我精心整理的大班数学说课稿3篇，欢迎阅读与收藏。

怎样写说课稿?

1、《数鸭子》说课稿1 教学内容 歌曲《数鸭子》是小学音乐一年级下册的歌曲。 教材分析 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

2、《小虾》的说课稿1 说教材： 《小虾》是北师大小学语文第六册“可爱的小生灵”单元的第一篇课文，通过对小虾吃东西、打架等方面的细致描写，写出了小虾的可爱，表现了作者对小虾的喜爱之情。

3、作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《树真好》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《树真好》说课稿1 活动目标： 根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。

4、怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我整理的《搭石》说课稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。 《搭石》说课稿1 说教材 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。

5、我们应该怎么写说课稿呢？下面是我精心整理的《唱脸谱》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 《唱脸谱》说课稿1 说教材： 《唱脸谱》是人音版第15册第三单元《梨园金曲》中的一首学唱曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。

6、说课稿要怎么写呢？以下是我精心整理的《彩墨游戏》优秀说课稿模板，仅供参考，欢迎大家阅读。 《彩墨游戏》优秀说课稿1 我说课的内容是人民美术出版社义务教育课程标准实验教材第六册中的第8课《彩墨游戏（二）》。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序四个方面来谈谈我对本课的教学设计。